【幸福影音棧 -- 教育本來樣】
112 標題:讓孩子“自豪”，大有學問！ 陽明先生曾說：人生大病，不過一個“傲”字。 自豪和自傲有什麼區別？ 失之毫釐，差之千里，我們如何正確的教孩子自豪的本事，邀請您一起來聽智者如何教育孩子“勝不驕，敗不餒”？ 111 標題:教會孩子感恩、惜福的好辦法 內心充滿對抗、自私、冰冷、亂對......作為父母的您著急嗎？ 孩子自私自利、不會感恩、到底是哪裡出了問題？ 有一種教育，不僅可以讓孩子學會健康的生活方式； 更可以讓孩子內心充滿柔美、照顧他人、友善環境，對所擁有的一切感恩惜福！ 110 標題:開學第一課該怎麼上？ 又迎來開學季，孩子們進入學校，開學的第一課非常重要， 作為家長，應該給孩子一個怎樣的心理準備來迎接開學第一課呢？ 陽明先生說：古之教者，教以人倫…… 教育的主軸就是人倫，人倫即是生活，是跟人相處的善意、社會責任…… 百年樹人的教育大計，其實不必談第一堂課？ 更重要的是教會孩子生活~ 109 標題:如何培養出強健的國之棟樑？ 如今的中國少年人群中，雖然我們越來越注重孩子的營養攝入，但近視、肥胖等文明病卻越來越普遍，強健的體魄到底要如何培養？做為國家的未來，如何提高他們的體質成為現代教育的關注點。 108 標題:二胎家庭該如何處理孩子間的矛盾 二胎開放，很多家庭喜迎二寶， 在幸福來臨的同時， 也可能伴隨著大寶、二寶相處的煩惱 父母該以怎樣的心態來面對孩子間的矛盾呢？ 孩子能“兄友弟恭”的根源又在何處？ 107 標題:為何聖賢也有不成器的孩子？ 堯子丹朱、舜子商均， 孟子曰：“丹朱之不肖，舜之子亦不肖。” 那麼，聖如堯舜，為何還教不好自己的孩子？ 子曰：“唯上知與下愚不移。” 從上智至下愚，遇到不同類型的孩子，父母改如何引導陪伴？ 106 標題:大小先後，正確的教育原則 老師為了教育孩子擁有優勝劣汰的理念，組織孩子"體驗殺雞"這樣的安排有必要嗎？是否能起到真正的教育作用？ 利用活動來訓練孩子的語言與思維能力無可厚非，教育的道理應表裡如一，但怎樣保握教育的準確時機？又要遵循什麼原則呢？ 105 標題:父母如何與孩子良性互動？ 從小到大都是"別人家的好孩子"長大後這位北大畢業的留美碩士卻以一封萬字"決裂信"控訴父母對自己的控制與傷害，並將自己與父母決裂。 為什麼在世人眼中如此優秀的孩子，會用這種激烈的方式對待自己的父母，父母在教育孩子時，究竟哪裡出了問題？一起來聽聽智者對此的看法~ 104 標題:由高校“態度”考題談尊師重道 四川一所高校的期末考出現"神考題"：照片認老師來考學生的態度，分值之大，讓大家驚呼答錯可是"送命"，由此引發圍觀熱議。 尊師重道，慎終追遠這些中華民族的傳統美德，落實在日常人倫中就是常常懷著感恩的心，時時刻刻心中有他人。 103 標題:學生評價老師，可取嗎？ 一名合格教室應該具備什麼樣的素養？在強調自由權的風氣下，把老師的對錯、去留交給學生來評價表決，又是否妥當呢？帶著這些疑惑，請聽聽智者為我們一一解析吧 102 標題:愛孩子，捨得讓孩子“吃苦” 出生在比較富裕的年代，做為父母要怎麼陪伴孩子成長呢？百分之百的愛就可以了嗎？ 如何培養孩子的“憂患”意識？而不讓他“死於安樂”呢？首富王永慶是怎麼做的呢？來聽聽智者的解惑！ 101 標題:告別“小胖墩”! 培養孩子身心健康的生活方式 歐美的飲食文化大量流入東方迅速蔓延，生活方式的改變導致超級肥胖兒童也越來越多，隨之而來的煩惱也越來越多…… 不健康的飲食除了對健康的危害，還有更深的影響~ 一起來了解飲食與情緒的關係，教給孩子一個身心健康的生活方式 100 標題:真正的教育，是心靈的轉向！ 父母送孩子從幼兒園起接受教育，將近15-20年的時間和精力，目的是希望孩子有獲得幸福生活的能力。 曾任耶魯大學校長20年之久的理查德·萊文曾說過：真正的教育不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學科和職業。 柏拉圖說：“教育非他，乃心靈的轉向。” 成功的教育應當使怯懦者獨立，使被動學習者主動求知，使自私自利者願意伸手為他人折枝…… 一起來聆聽智者解讀——教育的真正目的 99 標題:怎樣培養孩子的自制力 自制力對孩子未來的發展影響深遠，培養孩子的自理能力，引導孩子承擔家務，這樣就足以讓孩子有自制力了嗎？顯然還不夠~ 自制力的精髓在於“敬畏”，敬畏之心如何培養呢？別擔心，中華老祖宗早就在我們的日用倫常中隱藏了滋養敬畏之心的方法，一起來聽智者為我們揭秘敬畏之心的養成之道吧~ 98 標題:“再富也要窮孩子”，值得深思的教育理念 我們希望孩子： 早點睡----很困難！ 少吃糖----很困難！ 少喝汽水---很困難！ …… 這些現象的背後體現的是孩子自製力的薄弱， 自製力薄弱，不僅關乎孩子以後的發展，就連最基本的身體健康也容易亮紅燈 然而，摧毀孩子自製力的，很可能就是最愛他們的爸爸媽媽 如何才能避免做抹殺孩子自製力的家長呢？ 一起來聽聽智者的解惑吧 97 標題:不同年齡段孩子的家務清單 日常點滴的家事，鍛煉的是孩子重要的能力 善意以待人，甘願以做事 本集我們一起來聽聽 讓孩子做家務真正的目的 如何巧妙引導孩子做家務？ 不同年齡階段孩子可以做哪些家務？ 家長又該如何巧妙正確地引導？ 96 標題:讓孩子做家務，捨不得才是害了他！ 很多父母不捨得讓孩子乾一點家務活，有的家長還認為，做家務是大人的事情，孩子好好讀書就好了。 然而哈佛大學研究證明，孩子是否愛做家務，與其未來的就業、犯罪甚至是情緒息息相關。 愛做家務的孩子，不怕苦、善規劃、情緒穩定、少有不好的心思…… 相反的，不愛做家務的孩子則會好逸惡勞，很多歹念油然而生…… 做家務有這麼多的益處，身為父母我們應該如何去做才可以更好的引導孩子呢？ 95 標題:教育孩子，能不能給他們留下陰影？ 讚賞教育、嚴苛教育、同理心教育、剛柔並濟教育等等。諸如此類教育孩子的方式相信你應該聽過不少，但這樣的教育方式適用於每一個孩子嗎？ 陰影…我們從小都懼怕它，生怕在教育孩子的過程中給他們留下陰影。 可是，禪師卻告訴我們陰影如果好好利用也是可以發揮它的價值喲… 94 標題:幸福指南：培養孩子的幸福感 當下許多學校都在強調開啟孩子的“幸福感”的教育，這些是真正的幸福嗎？ 沒有比對，就不知長短;沒有苦，哪來樂?幸福可不是簡單的一味強調快樂哦！ 我們教育孩子的盲點又在哪裡呢？那麼就請您來聽一聽張講師的幸福指南吧~ 93 標題:“快樂教育”，猶如迷魂湯 快樂教育，顧名思義，是讓孩子在學習的過程中充滿著興趣和快樂。 時至今日，我們一直不斷地給孩子強調快樂，無論在學習、工作都要快樂，難道感到不快樂就違背了教育原則嗎？這類思潮一旦氾濫，教育就會出現大問題! 我們到底要培養塑造孩子成為一個怎麼的人？崇尚快樂安逸，從根本上就偏離了教育本該堅守的原則。 一起來了解教育必須遵循的原則，莫被“西洋”有些教育論搞昏頭呀~ 92 標題:賞罰教育，怎樣更有智慧？ 面對我們最關心的孩子，我們都想通過讚揚來鼓勵他，可走出家庭，孩子麵對的一定不僅僅只有讚賞！所以讚賞和責罰該如何拿捏？怎樣的讚賞才更有智慧，對孩子長遠的成長更有益呢？請聽智者指路 91 標題:教育的萬能藥方 孩子性格大不同，而如今的教育，一味的推崇西方的“愛的教育”，偏離了寬猛並濟的方向，這樣真能教好孩子嗎？是否能有一帖根本的教育萬能藥方呢？ 90 標題:錦囊法寶，給畢業求職的應屆生 大學畢業了，好不容易考上大學原以為出了社會理所當然可以找到好的工作，而事實上並不盡然~ 比起成績、文憑之外，招聘方更看重自我管理能力的心態。“隨遇而安”的積極態度來面對人生新起點，智者的忠告或許可以給我們一些啟發~ 89 標題:學“一招”就可擁有幸福人生 學“一招”就可擁有幸福人生 凡事都有主幹，掌握主幹事半功倍，失去主乾就等於失去根本，將勞而無功。 那幸福人生的主幹是什麼呢？聽智者指點金科玉律，簡明易記，用了就立竿見影。 88 標題:最影響一生的，是能力還是態度？ 當今大學生，自我管理能力如此薄弱，是缺失了什麼？態度與能力，對於前途哪個更重要，一起來聽聽智者的忠告。 87 標題:智慧的父母怎樣看待孩子的“早戀” 很多家長視早戀如洪水猛獸，那麼，幾歲算早戀?中學生可以談戀愛嗎？家長怎麼對待“早戀”才智慧呢？ 智者面對自己“早戀”的孩子是怎麼做的呢？來聽一聽智者的看法吧 86 標題:孩子，這時候你可以“不乖”！ “恭敬長輩，順從聽話；禮貌待人，溫和以對；謙讓誠實、愛護財物……”的乖孩子人人喜歡，有這些寶貴品質就夠了嗎？ 人生無常，顯然只有這些是不夠的！我們也要教育孩子什麼時候”不必乖巧，不必聽話；不必守法，可以破壞物品……” 具體怎麼做呢？張校長通過《英國兒童十大宣言》的具體條款來教導孩子經典的權變之道，和孩子一起來收聽吧~ 85 標題:培養孩子該有的抗壓能力 現在的教育讓小孩在無形之中變成了壓力鍋，當他們身處在壓力之中，作為家長的我們該如何去引導呢？ 古人提倡教育小孩要剛柔並濟，這個剛需要多少？柔需要多少？給予小孩的壓力又應該是多少呢？一起來聽禪師的解惑吧… 84 標題:孩子的教育需要恩威並施！ 我們有太多的父母盲目效法西方所謂的“愛的教育”，從小就把孩子溺愛到極度的任性，肆意妄為。張講師說一棵小樹苗只需稍稍用力，就可以撥正它。那麼如何將“因材施教”“恩威並施”“父子有親”巧妙的貫穿在教育之中的呢，一起來聆聽！ 83 標題: 責罰孩子有大學問！ 為人父母給孩子樹立好自己的威嚴，懂得恩威並施。 法律之所以不贊同體罰孩子，是因為虐童事件層出不窮， 事實上古人責罰孩子可是有大學問的~ 到底寬猛並濟應該如何運用呢？ 本期節目張講師分享自己第一次處罰兒子的經歷~ 82 標題:家有“兩面派”孩子該怎麼教？ 有些孩子參加小樹苗課程後在家裡表現很貼心，但是學校裡老師投訴不斷，這樣一半天使一半魔鬼的“兩面派”，讓家長著實著痛，究竟要怎麼做才能改變這樣的狀況呢？歸根究底還是要反思我們的教育方式，有沒有一個既生動又好用的兩全其美的方法呢？請聽張講師通過自己的親子經歷給我們支招儿~ 81 標題:合理地用“懲罰”來教育孩子 法律規定老師不可以體罰學生，當遇到老師用抄寫課文來懲罰學生，家長和孩子要如何面對呢？ 西方教育提出愛的教育，強調不能給孩子留下陰影，如果對孩子的行為進行歸正，有沒有一套行之有效，也不違背親愛孩子的教育辦法呢？教育孩子的重點是什麼呢？ 80 標題:日本兒童教育，值得借鑒！ 感恩、禮儀、團隊合作、吃苦……這些品格教育，是如何貫穿在日本幼兒園、小學的教學過程中的呢？這些細節，對日本國民素質的培養，有多麼深遠的影響？ 79 標題:學問有“體”有“用”，要一起教！ 學問有“體”有“用”，得兩個一起教。 “體”是不變的道理， “用”是情況變化時，要調整原則， 以便於這個原則不失“體”的本意。 “學而時習之”， 學的就是“體”，不變的道理； 時習的就是“用”，不同境況下的權變。 78 標題:孩子青春叛逆，父母千萬不可忽略 家有青春叛逆期的孩子，家庭就像個情緒壓力鍋，氛圍冷漠，緊張。 平和的陪伴孩子度過青春期，成了讓很多家長頭痛的問題。 本期節目張講師現身說法，暢聊當年他是如何陪伴家裡那個活潑好動的“熊孩子”成長，下棋、打撞球、開賽車等等。 一句話，我們教育孩子，“父子有親”始終不可背離呀~ 77 標題:“優秀生”與“利己主義者”有什麼關係 知名的大學教授說：現在的高等教育培養的是最精緻的利己主義者。一語道破了現在教育的弊端將如何挽回這種局面？作為教育者與被教育者又該何去何從？請聽聽智者的指引。 76 標題:“輕生”！不該是孩子的選擇 北大30%的新生厭學，40%活著沒有意義居然還有輕生的傾向；我們的教育到底出了什麼問題？所謂的“空心病”又是怎麼來的？一起來聽聽吧！ 75 標題:父母之愛子，則為之計深遠 作為家長總希望自己的孩子可以勇敢一些，可是勇氣需要刻意培養嗎？還是在日常生活的應對進退中就可以自然生起呢？教育孩子是一件長遠的事，如何給他們一個正確的、可以影響孩子一生的觀念呢？現今的孩子玩手機也已成為家長頭疼的話題，如何引導他們適度的玩手機？這些問題，一起來聽聽張講師的解惑吧~ 74 標題:孩子被欺負，家長該不該出手？ 孩子之間會打打架算是再正常不過了，但是當看到自己的孩子被欺負時，作為家長，到底該不該為孩子出頭呢？還是靜觀等待？面對孩子之間的矛盾，視孩子如珍寶的你如何恰當地處理，才不會偏失“護犢”的分寸呢？ 73 標題:如何糾正少年暴走的心 物質比過去更豐富、愛的教育包圍著的我們的孩子， 青少年犯罪卻成為愈發嚴重的社會問題~ 我們不是給了孩子更多的自由空間，更好的愛與關懷嗎？ 究竟是哪裡出了問題？ 是社會的價值觀導向扭曲了，還是教育的方法與理念有了偏差？ 請聽張講師追根溯源，為我們解開短期有效和長遠根本解決問題的方向~ 72 標題:別再盲目了，你的孩真適合留學嗎 送孩子出國讀書的風潮盛行，我們批判國內體制的弊端，總覺得孩子在國外能獲得更好的教育。那麼到底什麼才是教育的關鍵所在？來聽一聽智者的看法吧~ 71 標題:競選班長，家長該有怎樣的示範 每一位家長為了孩子更優秀也費盡心思，而現在的小學生在學校競選班長時出現了各種競選活動。 選賢與能，不鼓勵孩子光明磊落的去競選，身為父母是不是該省思，競選班長時該有怎樣的示範？一個小小的動作，卻在教給孩子用不正當的手段達到獲取名利的目的，一定要慎思呀~ 70 標題:您讓孩子做家務了嗎？ 現在很多家長都認為孩子的首要任務是把書讀好，而最近發布的一則“將家務勞動納入小學生的作業”，既吻合了所有古聖先賢對孩子教育的方針，也有有力的科學研究支持。 勞動是孩子學習知識，認知社會的重要途徑，讓我們一起來學習如何讓孩子在勞務中成長受教。 69 標題:治“嬌”妙方：敬 孩子成了現代家庭所注目的焦點，可是當孩子性格膽小嬌氣，容不得長輩表揚其他孩子，該怎麼辦是好呢？ 張講師給出妙方：孩子的教育重點於“敬”。 到底敬的魔力有多大？我們在教育孩子時又應該怎樣貫徹落實呢？對人有敬意，懂得尊重他人，懂得謙虛自己…… 68 標題:孩子撒謊了，父母該怎麼教育呢？ 孩子總是撒謊，父母擔心這樣會成為一種習慣，該如何引導呢？ 每個孩子都希望自己在父母心目中是優秀的，而孩子撒謊究其原因，不外乎怕父母生氣，怕自己做錯事得不到父母的肯定…… 通過這一現象，父母要教給孩子的是進入社會大叢林的生存法則，讓孩子學會“設身處地、將心比心”，成為有義氣，有原則的人 67 標題:孩子打架？懂教育的家長這樣做！ 孩子在學校為了保護同學而打架，面對這樣的情況，為人父母的你會怎麼做呢？ 當內向的孩子在學校看到同學被欺負，又該怎麼做呢？ 不同的孩子有不同的方式，大小先後猶為重要! 我們都希望孩子懂得權變，懂得基本規矩、大小先後，有足夠的實力成為一個明理的君子。 66 標題:乖孩子就是好孩子了嗎？ 教育孩子是乖一點好還是調皮一點好呢？其實乖不能不懂權變，調皮也不能不守規矩。 古聖先賢教給我們一個學問，除了讓我們知道怎樣守規矩，怎樣尊重別人之外，更重要的是如何權變，教孩子有權變的能力更是古聖先賢教學的主軸。 時機不同，作為則不同，其中深意一起解讀~ 65 標題:孩子被欺負，家長該如何正確對待 霸凌這樣一個自古以來都存在的問題， 身為家長的我們，應該如何正確的去引導小孩呢？ 讓他報告給老師嗎？還是帶著他學一門武藝防身呢？ 又或者跟隨一個厲害的“老大”？還有什麼是更好的辦法嗎？ 一起來聽聽智者是怎麼解決的吧~ 64 標題:孩子不輸在起跑線的動力 青少年宅男宅女越來越多，父母憂心的同時又不知道該怎麼辦？ 當父母遇到比較叛逆的天使，父母子女之間又該如何相處？ 陪伴孩子一路成長，循循善誘，恩威並施~ 古人所說的“父子有親”、剛柔並濟，遠比西洋的溺愛強很多， 學會這一招，孩子不輸在起跑線上…… 63 標題:該不該送孩子上興趣班？ 社會競爭越來越激烈，家長們拼不了人生的起點，就傾其所有時間、精力、金錢，拼孩子的起跑線。 從小讓孩子參加各種興趣班，可是，孩子興趣總是變？ 每學一個都是有頭無尾？不堅持是不是沒毅力？…… 一起來聽聽作為智慧禪師的爸爸，如何應對孩子上興趣班的問題？孩子的“起跑線”到底在哪裡？ 62 標題:生活點滴的教育，失之毫釐謬之千里 生活中常被我們忽略的“小事”，原來是教育重要的契機 節目中張講師提到的兩個截然不同的案例，父母對人生、對社會現象的種種看法和觀點，就是對孩子的一種潛在教育影響，教育源自於生活又反饋於生活~ 61 標題:怎樣讓教育“活”起來？ 現今大家看到放任式教育的缺失，又開始推行傳統式教育。那麼，傳統教育就是要把孩子教的呆板木訥嗎？很多家長誤會了傳統教育的真諦，只按自己片面的理解讓教育的尺度變得非常狹隘，傳統教育的真諦究竟是什麼？一起來了解真正張弛有度、輕鬆寬闊的教育吧~ 60 標題:職業VS興趣，哪個更重要？ 現今不少年輕人選擇職業時常常以興趣第一，不感興趣的職業概不考慮。那麼，興趣真的這麼重要嗎？它真的可以指導我們選擇到合適的職業嗎？當工作累的時候，興趣還會存在嗎？職業和興趣究竟該如何權衡…一連串的疑問，請聽智者來一一解答 59 標題:體制與國學，是“兩難”的選擇嗎？ 對當下教育體制的種種詬病，孩子的教育成長，最重要的是什麼？學國學的孩子真的會“膽怯木納”嗎？那國學的精粹又在哪裡？ 不是所有的孩子長大後，都能成為科學家，或是擁有你所想像的職業。如何因材施教，學以致用呢？健康，快樂，有擔當…與所謂對孩子的潛能開發哪個才是重要的呢？或許聽完這期節目，您就有了自己的答案 58 標題:孩子真的需要那麼多“勇氣”嗎？ 都說孩子的勇氣是練出來的，可是當孩子在生活中遇到困難退縮的時候，身為家長應該如何引導孩子呢？ 如果一個人有勇氣，將來選擇的方向、範圍真的會更廣一點嗎？ 其實，在孩子的成長路上，教他光明磊落、無愧于人才是當下教育的終極目的啊~ 57 標題:教給孩子正確的價值觀 我們總是擔心小孩會被環境帶壞，這裡不許去，那裡也不能玩…這種阻攔真的好嗎？或許我們可以教給小孩什麼，讓他們在融入社會的同時也可以明辨是非。教育小孩究竟有什麼錦囊呢？一起來聽聽智者的解惑吧。 56 標題:“對”的教育，連接幸福的源頭！ 我們家長，喜歡讓孩子學才藝、贏比賽、爭上游。 可是，這會讓孩子的人生更幸福嗎？ 幸福的源頭，是身心更健康、精神更長養。 如何做教育，才能讓孩子一步步走在“對”的路上，學到正確的人生態度？ 55 標題:人生態度，是最好的競爭力 社會競爭日趨激烈，我們常說要從小培養孩子要有競爭意識、競爭力，到底應該從哪方面來培養呢？是讓孩子多學才藝還是學習更有優勢嗎？古人也重視對孩子的培養，自古以來“望子成龍，望女成鳳”的美好願望，是要培養孩子出人頭地，還是另有深意呢？ 54 標題:禮樂合一，培養明理幸福的孩子 古人說：“禮主敬，樂主和”。禮樂也就像人生的剎車和油門，禮樂若喪失其中一環，也必將墮必極端，無法建構出圓滿的人生。 在教育的過程中，“禮樂合一”才是真正對這個世界有益的教育根本，才能培養出明理、幸福的孩子，更是複興中華文化的關鍵所在~ 53 標題:過年禮儀，一定要教給孩子 春節，農曆新年，是傳統意義上的“過年”，過年有哪些習俗禮節呢？ 作為炎黃子孫，不可不知啊~ 因為過年是確立晚輩對長輩的敬，長輩對晚輩的愛的絕佳時機，透過過年的很多儀式來達成這個目的。 一起來了解古人這麼做的意義所在，實踐弘揚中華美好的孝親文化吧~ 52 標題:壓歲錢，祝福背後的教育意義 馬上就要過年了，春節作為中華兒女一個非常重大的節日，小朋友們期待著去拜年、收到長輩發的紅包壓歲錢~ 您知道過年給孩子壓歲錢的含義和由來嗎？ 原來，壓歲錢是長輩對晚輩美好的祝福，平安地度過太歲年~ 那壓歲錢怎樣給才合禮呢？一起來聽聽壓歲錢的本義，了解其中美好的寓意~ 51 標題:教育的“油門”與“剎車” 作為爸爸媽媽，我們都希望孩子將來“有出息”， 而您為孩子所設定的教育導航的方向與方法，正確嗎？ 教育方向的定位錯了，就會走極端，我們想讓孩子未來在幸福的航向上前行,不妨來了解古人所留下的教育“傳家寶”，聽聽古人在孩子教育方向上所帶來的啟示！ 50 標題:教孩子“輸得起”比“必須贏”更重要 一場比賽，一次小小的挫敗，只不過一個輸贏，卻讓一個孩子歇斯底里地崩潰…… 到底我們的教育哪個環節出了問題，是不是該深深的檢討？ 不斷的強調專業技能，可是卻把最重要的生活態度丟了…… 你希望孩子在技藝專長上更勝一籌， 還是他的人生可以很自足，很幸福，很快樂，懂得體恤他人，能夠欣賞世間的美？ 49 標題:孩子的娛樂方式，您選對了嗎？ 娛樂方式層出不窮，運動和音樂各有千秋~熱門流行音樂風格繁多，日本科學家江本勝的《水知道答案》以及大衛.霍金斯的“頻率”證明，不同曲風的音樂對我們的身心有很大的影響~。 我們該怎樣引導孩子去選擇有益身心的運動，請聽本期節目張講師為大家談談，怎樣的娛樂方式才是有益孩子健康成長~ 48 標題:該如何拯救你－“網癮少年” 21世紀被人們稱為信息時代，伴隨網絡技術的發展和各種新興電子產品的普及，許多青少年沈迷於手機、IPAD等電子產品與網絡遊戲已是普遍現象，電子產品帶來便利的同時，也帶來很多無奈，令很多家長非常頭痛和擔心~張講師分享自己教育孩子的經歷，一起來聽聽他是如何引導教育孩子的~ 47 標題:孩子沉迷網絡，父母怎麼辦？ 現在，青少年網絡成癮已經是普遍現象，一直是令很多家長頭痛的問題。對待沉迷網絡的孩子,父母是花足了力氣,可是真能讓孩子滅了網癮的心嗎?其實孩子在小的時候，就要給他樹立正確的價值觀，教育要從小開始佈局~ 46 標題:教育思考：越奢華越幸福嗎？ 台灣一所小學調查發現孩子對幸福的定義就是奢華的生活，而現在的年輕人把奢華的生活當作幸福的標準，能夠真正腳踏實地的人卻很少。 面對這種社會風氣的偏差，以及扭曲的價值觀，我們的教育該如何改革？一起來釐清幸福的真正含義 45 標題:再苦不能苦了孩子，你同意嗎？ 現代心理學認為應該在孩子的兒童期盡量滿足他的物質需求，才能避免在他潛意識留下陰影及對物質的慾望，真的是這樣嗎？只要孩子好好讀書，其他什麼都不用做~不能打罵，長大以後孩子就會有創意、會有出息，這樣的想法對嗎？怎樣才能教育出貧苦又不失骨氣，富貴又能保有氣節的孩子呢？《中庸》云： “素富貴，行乎富貴；素貧賤，行乎貧賤”，教育的方向不可偏呀~ 44 標題:最成功的忽悠：不讓孩子輸在起跑線 經常聽到“別讓孩子輸在起跑線上”， 然而這句話也成了很多現代父母的“枷鎖”： 為了不輸在起跑線上， 把曾經自己不能施展的抱負都寄望在孩子身上， 早早地為孩子報各種課外班、提高班， 想方設法讓孩子變成天才“小博士”， 這種“最高配置”卻無法達到真正的好…… 其實孩子的精氣神衰萎就已經讓孩子輸在了起跑線上。 當“不讓孩子輸在起跑線”這句廣告詞成為最成功的忽悠， 不禁思考，到底是選擇“填鴨式”的教育， 還是應該教給孩子一個正確的人生觀與價值觀？ 43 標題:給孩子成長中最好的禮物 在千軍萬馬過獨木橋，人云亦云功利的社會風氣下，送孩子進名校，為孩子測字取名……是否早已讓我們無所適從？我們該給孩子什麼呢？一起來聆聽張講師的解惑~ 人生最重要的是態度，最好的氣場在於內心…… 42 標題:價值高度，決定孩子一生的幸福指數 《孟子》說“不揣其本而齊其末，方寸之木可使高於岑樓。”方寸之木雖小可也能比樓房高，這公平嗎？因為衡量標準的立足點出了問題~ 到底衡量世間一切是非價值的標準是什麼？人生一輩子努力的最終目標到底是什麼？一起來探索怎樣才是最有價值的生命~ 41 標題:快樂教育，是陷阱嗎？ 現代心理學提倡讓孩子盡情地玩，而有大部分的家長更是寄望於下一代，不讓孩子吃一點的苦；孩子變得缺少責任心，約束不了自己…… 如果把孩子送去最好的學校學習各種專長，可是有沒有哪一課告訴孩子：學習的目的是責任！ 如果學習只是為了賺更多的錢，那麼我們開始的教育方向定義就偏離了，所以讀書，確切的方向不可少~ 40 標題:智慧父母看過來：教孩子腳踏實地更重要 如今，各種化學合成飲料、反季節水果、外洋水果、石油合成服飾等充斥著我們的生活，讓我們漸漸遠離真實與自然，也導致虛榮、不務實的風氣到處蔓延。為人父母該怎麼樣教導我們的孩子回歸質樸，讓他們有踏實、責任的品格呢？答案就在本期哦~ 39 標題:教育弊端：寒門養“貴子” 很多家長經常說“再窮不能窮孩子”、“再苦不能苦孩子”，在這樣的教育觀念下，愈來愈多的父母，迷信孩子要“富養”！富人家有富二代，窮人家也有“富二代”，如此社會風氣之下，導致“全民富二代”的社會弊病。父母恨不得把全世界所有的好東西和所有的愛都給孩子時，切不可寵孩子寵上天呀~ 38 標題:給孩子樹立正確的金錢觀 一個孩子內心的貧瘠或是富足，並不完全出於物質的缺乏，很大程度上是對生活的態度。而對於金錢觀，在家庭人倫中如何教育孩子樹立正確的金錢觀，不讓孩子對金錢的認識和需求過於極端？一起來了解：正確的金錢觀教育也是可以有溫度的~ 37 標題:富爸爸的家教觀：讓他們吃苦 香港富豪李嘉誠擁有巨富卻有意讓兩個兒子從小吃苦，教導他們節儉。明明擁有富可敵國的財富，為何甘作“小氣”爸爸，一心要讓孩子吃苦? 古人云“吃得苦中苦，方為人上人”，從李嘉誠的“吃苦教育”，是不是該深思，究竟什麼才是真正的吃苦？養育孩子，人們總是討論窮養、富養、愛養，但無論哪種方式，其實最核心是養成高尚的人格~ 36 標題:比“競爭力”更重要的是素養 教育的核心素養除了知識技能以外，而是注重學習與生活的結合，來實踐中得到成長。在日常生活中該如何入手，培養孩子的核心素養？除了競爭力還更應該具體具備什麼？一起來聽聽吧~ 35 標題:如何落實教育的核心素養？ 本期節目張講師透過三大區塊來具體解構教育的核心素養，原來這些理念也吻合我們傳統儒家思想的“內聖外王”之道。在倡導培養孩子核心素養的今天，邀請您一起了解究竟是哪三大區塊，使核心素養真正得以“落地”，塑造幸福美滿的人生。 34 標題:解碼教育的DNA 教育，對改造民族、社會、國家有極其重要的意義。教育的核心是從小就贏在起跑線上的所謂競爭力，還是將來有很高的社會地位，衣食無憂？一起來聽聽除了知識和能力以外，教育的DNA~ 33 標題:幼兒教育的重中之重 會跳會鬧，是孩子的天性。幼教工作，確實壓力不小，作為幼教老師，可以怎樣快速地自我調整呢？同時，教育的事情千頭萬緒，是否有一個主軸和根本？什麼才是幼兒教育的重點？我們又該如何走出虐童事件頻發的怪圈？一起來聽聽吧~ 32 標題:幼兒園體罰事件，根源為何？ 孩子，是每個家庭的希望。學校，本該是孩子成長的樂園。可幼兒園體罰事件，如野火燎原，屢禁不絕；毆打、打針、餵藥……手段也越來越駭人聽聞，不禁要問：我們的幼兒園到底怎麼了？到底是什麼導致了虐童事件如此頻頻發生？ 31 標題:正確的讚賞教育：不亂誇 任何一種教育方式在恰當的時機下，都可以成為一把利器。“你真棒”、“你真厲害”……為人父母是否也是這麼讚賞孩子？對孩子的教育不僅僅是保護他們，而是要讓孩子回到真實，如何用讚賞的方式引領孩子麵對真實的社會做真實的自己呢？一起來學習如何實踐吧~ 30 標題:過度的讚賞,對孩子是一種傷害 孩子的成長過程中，為人父母生怕孩子缺乏自信，以至於我們不斷地給孩子鼓勵、肯定，以幫助孩子形成正確的價值觀。然而，我們有沒有想過，在這種長久的模式下會訓練出“表揚依賴症”的孩子？過度地讚賞會滑向溺愛的沼澤，對孩子有害而無益…… 29 標題:正確引導孩子分享，養出大心量 很多父母都會經常教導孩子“分享是一種美德”，可是孩子也有不想分享的東西，當遇到這樣的情況，我們為人父母可以有些什麼方式來應對？同時又幫助孩子建立正確的觀念，才不會無所適從，怎樣循序漸進的培養孩子寬闊的心量？分享，這門成長路上的必修課，邀請您一起來聽一聽哦~ 28 標題:培養孩子運動家精神比輸贏更重要 當“假球”、“黑哨”這些名詞愈來愈多地出現在時下的體育競賽中，面對種種此類為了晉級而採取不光明的作為，本期節目張講師通過網絡上一則實例向我們解說，一個君子應該具備怎樣的運動精神~ 27 標題:孩子說謊，智慧的父母這樣做 很多家長擔心孩子的一個成長問題就是撒謊，但是當孩子犯錯時，現在的為人父母是該呵斥體罰，還是依舊“處變不驚”呢？其中的節度又該如何拿捏？從小就與孩子定下適度的規矩，真的很重要嗎？讓我們一起在本期節目尋找答案吧~ 26 標題:教孩子學會建立和諧的人際關係 萬物皆有次序，古聖先賢是依據“尊賢、親親、報恩”之意而設立了“君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱”，這“三綱”如何運用在生活和工作中，對我們現代人的人際關係又有何幫助呢？父母和孩子做朋友才是真正的開明嗎？孩子和父母之間有代溝是正常的嗎？古人把最複雜的治世方針隱藏在最簡單的三綱裡面，請聽張講師為您一一釐清。 25 標題:如何把握禮的節度？ 禮要恰到好處，過猶不及，怎麼樣做才符合禮的節度？本集張講師將通過“長者先入座”、“長者先開動”、“給長者夾菜”這三個例子，帶領我們來體會：如何把握禮的節度？如何做一個有禮的長輩和晚輩？如何善用禮的節點，來促進倫常次序的建立？ 24 標題:現代家庭中的“尊”與“親” 在孩子心目中最親密的人，一定是媽媽、爸爸啦。那麼家庭人倫中份位最尊貴的又是誰呢？“親密與尊貴”可能是兩碼事哦！不必困惑，讓張講師來告訴您該怎麼做吧~ 23 標題:習禮，對孩子的未來到底有多重要？ 一個懂禮的孩子，對他的未來會有多大的幫助？小樹苗課程之後都有八項的挑戰，其實這是教導人與人應對進退的基本善意，像這樣練習人與人相處的藝術，古人稱之為“習禮”，習禮即是練習人生怎麼過，原來都在一個個不起眼的節點上…… 22 標題:習禮，該在何“時”習？ 小樹苗課程之後，每一部曲都會安排不同的八項挑戰，這些挑戰大半是有關生活中人與人之間的相處的重要節點來練習，其用意何在呢？雖然只是八個題材的練習，但卻有著示範引導的作用，孩子的改變，也讓很多家庭看到幸福的希望~ 21 標題:習禮—-啟發人的善念！ 為什麼說習禮是生活的藝術？ 教育的根本與習禮又是什麼關係？ 古人的約法三章就可以治國； 而當今社會法律越周全，犯罪率越高，這是為什麼呢？一起來聽聽吧！ 20 標題:在日常中實現教育的真正目的 才幹與德行對於孩子的幸福到底哪個更重要？ 如何培養德才兼備的孩子？ 大家渴求的“文明”社會應該是怎樣的一幅景象？如何讓這幅景象離我們越來越近，來聽聽古聖先賢的指引 19 標題:為什麼孔子會被尊為至聖先師？ 中華民族悠久的歷史文化，燦若群星的古聖先賢，孔子作為中華傳統文化的奠基者，對後世的教育產生了深遠的影響。孔子集所有聖賢之大成於一身，一起來了解這位被譽為千載之間無可替代的“至聖先師”~ 18 標題:萬古時聖“學而時習之”真意何在？ 九月二十八日，是孔子的誕辰，在台灣把這一天定為教師節。“天不生仲尼，萬古如長夜”，孔子為什麼能得到這麼高的評價？關鍵就在一個“時”字。《論語》開篇“學而時習之”的真意是“學習並且經常複習嗎？”原來我們都理解錯了，時不同，作為則不同，因時抉擇，其中深意，一起品嚐~ 17 標題:西方教育的核心內涵 近代中國，百年積弱，從鴉片戰爭“師夷長技以製夷”開始，我們學習西方，我們追崇的西洋教育是真正的西方教育嗎？西方和中國傳統教育是否有一個相同的核心，這個核心的根本又是什麼呢？其實任何人都不是一個人活在世界上，原來教育的根本是人與人之間的善意~ 16 標題:國學智慧解讀現代教育 現代社會的諸多問題，我們在很多岔路上開始迷茫，實際上古聖先賢早就給出了答案.。中華文化的“仁義”，仁是愛人，義是“仁”的節制措施，仁義相互調濟，才能將愛心調節在適切有益的點上，這便是“中”。中華文化博大精深正是這個“中”字，那這個“中”與教育孩子和我們的幸福指數有什麼關係呢？ 15 標題:寵愛≠真愛，不做“全包”父母 我們的下一代幾乎都被我們寵壞了，爸爸努力賺錢，孩子努力花錢，我們打著“再苦不能苦孩子”愛護孩子的旗號，但是對孩子未來的負面影響你可知道？ 為人父母的你，是不是該試著學會放手，不要再做一個生活全包的父母了。 孩子有能力去創造更好的生活，而我們有一天也將會退出孩子的生活，他們終將獨自面對這個世界。 14 標題:教育孩子，懂得愛的分寸很重要！ 愛護孩子人之常情，但是如果愛的教育已經變成溺愛，這樣的愛該不該檢討？我們常常認為體罰會有陰影，然而當溺愛比懲罰帶來更大的危害時，就必須權變，恩威並施。國學之所以圓滿是因為凡事有權變，教育孩子也是如此。 13 標題:教育孩子“恩威並施”如何恰到好處？ 望子成龍，究竟是該百依百順捧在手心，還是棍棒底下出孝子呢？責罰與體罰有遵循的尺度嗎？面對當下諸多青少年的極端事件，我們是不是該反省，教育孩子目的與智慧在哪裡呢？ 12 標題:教育孩子，您的方式對嗎？ 父母如何與孩子相處是現代社會每個家庭所面臨的問題，我們受現代教育觀念的影響，不知不覺，愛的教育就演變成無限上綱。愛是美德，但是無限上綱後的愛就成了溺愛，所以要有配套措施，即愛的教育配上鐵的紀律，看似簡單，卻蘊含了很深的內涵，那麼現在的父母到底怎麼把握寬猛並濟的尺度呢？ 11 標題:為人父母，如何引導孩子？ 一位學習名列前茅的初三學生，為了想要第一名，居然起了殺人動機，而背後的原因更是讓人匪夷所思…… 應試教育的壓力讓很多學生不斷的追求分數、排名，內心被逼迫地焦躁、狹隘……身為家長，有多少次可以開導孩子的機會，可竟然一次次帶入更狹隘的瓶頸。如何找到方向、主軸？如何在日常中引導孩子走向這個更寬闊的胸懷的契機？如何才有一個很踏實、很寬心、很無憂的人生，相信您可以從本期節目中得到些啟發~ 10 標題:別讓你對孩子的愛護變成傷害 在心理學上有一個名詞叫做“被溺愛兒童症候群”。父母對孩子愛護有加，給孩子的愛永遠不嫌多……可是當父母對孩子的愛到了一定程度，殊不知會產生很多的現象，在某種程序上也在剝奪孩子的行為能力，為人父母，千萬不要把孩子養在小小的象牙塔內…… 9 標題:孩子的選擇都要尊重嗎？ 我們要尊重小孩子的選擇，增強孩子的被尊重感，樹立孩子的自信心，這是非常重要的。但是否孩子的任何決定，我們都要尊重呢？尊重的“尊”字到底包含哪些獨特的含義呢？張慶祥先生從另一個角度幫我們打開了“尊重”與“平等”的視角。 8 標題:您在“溫柔而堅定”地培養小野獸嗎？ 家長教育孩子的常態就是“溫柔而堅定”，但是當你發現“溫柔而堅定”只是激起小孩子的暴躁、憤怒的時候，當小孩子已像一頭小野獸般蠻不講理時，我們還是繼續溫柔而堅定嗎？一起來聽一聽關於教育的常態與權變 7 標題:教育孩子不能永遠溫柔 西洋提倡愛的教育、讚賞教育，用溫柔而堅定的態度對待孩子，是否恰當呢？我們設身處地來為孩子考慮，到底是了解孩子真正需要什麼，還是了解什麼才是對孩子有益處？智者告訴您，教育的責任是把光明的人性發揚到最大~ 6 標題:如何避免養出“熊孩子”？ 如今，西方“讚賞式的教育”風靡盛行，“好孩子是誇出來的”，可是卻造就了越來越多“不講規則”、“毫無責任感”的“熊孩子”。如此“讚賞教育”捧殺孩子可不淺呀~中華五千年文化深邃而智慧，聰明的家長實在沒有必要捨近而求遠呀~ 5 標題:給孩子立規矩，有學問！ 為什麼當下會有那麼多的“熊孩子”？守規矩、懂得尊重，敢於擔當就會抹殺孩子的創造力與天性嗎？我們的家庭教育究竟是父母沒有搞清份位，示範的有問題，還是規矩與自由本身就是矛盾的呢？ 4 標題:為什麼要給孩子立規矩 上一期節目我們了解西方幼兒教育的自由平等是建立在明確、公正、合理的規則之上。立規矩如何讓孩子去懂得尊重他人，是什麼讓我們的社會、生活變得更加順暢和諧？守規矩和東方的“禮”是否又有相似之處呢？ 3 標題:無規矩不成方圓 很多中國父母認同西方自由平等的教育理念，給孩子完全的愛和自由，自由平等就高於一切，真的如此嗎？ 然而，西方人所言的“自由”是規則下的自由。中華傳統文化教育，諸如“弟子規”式的傳統禮節，給娃“立好規矩”，恰恰才是學齡前教育的重中之重~ 2 標題:古人怎樣教育七歲前的孩子？ 中華民族有著深厚文化的禮儀大國，教育自然也是從小抓起，那古人是如何進行學齡前兒童的教育呢？我們如此深厚優雅古禮與詩詞歌賦的燦爛文化，又是怎樣傳承並浸潤到兒童教育之中的呢？有哪些有效做法，今天教育仍可藉鑑呢？ 1 標題:教育，到底該教些什麼？ 孩子的教育，於小家而言，是一件“大事”；於國家而言，關乎民族未來。那麼教育到底該教些什麼？什麼才是百年樹人的關鍵所在呢？
