在小樹苗內心成長營當小隊老師，對我來說無疑是一種前所未有的挑戰，我既沒當過老師，當孩子的媽媽也覺得捉襟見肘。
我的孩子每參加一次小樹苗課程後，小隊老師每週都會與她通一次電話，與她聊聊天，看到孩子拿著電話暢所欲言、無所不談、神采飛揚時，我總很好奇孩子為何那麼信任小隊老師？她們之間的信任是怎麼來的？看到小隊老師對我家孩子的付出，我衷心感謝！而我呢？我能不能勝任這份工作呢？我又有沒有時間每週都與小朋友打電話，像他們這樣付出呢？報名小樹苗志工時，我總會跳開小隊老師這一項，選擇逃避。
然而在培訓中，張校長說，要當一個土志工，一個默默工作的志工，一個不挑工種的志工。來當志工，就是心甘情願來歷事練心的，哪裡有需要，就往哪裡去；哪裡有困難，就往哪裡去……及時補位。對，我為何要挑工種呢？我為何要逃避當小隊老師呢？是不是我只關注自己的感受，而忘記來當志工的意義所在呢？
記得之前看到張校長在心念的力量到底有多大一文中講到：寬闊的感覺是怎麼樣的呢？如果說只為自己好，那個氣是很拘逼的。如果放棄只為自己，要為家庭好，發現裡面的氣寬了一節；如果不只想著自己的家庭，是為社會好，為更多人好，發現裡面的氣又寬和了一節。
對，沒錯，當我只把關注點支落在為了自己的小孩成長之後，心是緊的，氣是弱的；當我的關注點放全學校的孩子時，心開了一些，氣也充盈了一些；如果想著我們是在培養二十年後成千上萬為國家建設發展的棟樑時，這個心念一出來，感覺整個胸膛是非常開闊的，鴻鵠之志讓心中的氣血立馬正起來。相比之下，以前那種逃避正是一種私念如一物阻礙著氣血的流動。帶著這樣一份開闊的心胸欣然接受了當小隊老師的任務，當然內心仍有一絲忐忑和不安。
就在孩子們入營之前，輔導長帶著我們做了一個遊戲，讓我們兩兩背靠背，不借其他力量一起站起來。這個遊戲當中，讓我深刻體會到只有充分地全身心地投入地去感受對方，信任對方，力量就集中了，就可以輕鬆地站起來，坐下去。也就是我們在陪伴小朋友時，要更多去關注他們的需求，關注他們各種狀態背後的原因和情感，這下讓我更明白了，不要帶著自己情緒去面對孩子們，也不要有自己的預設假想。這一下我又多了一份力量。同時，我與隊友之間也需要建立起這樣信任的力量。
兩天下來，我帶著這樣的心念面對小隊六個來自不同地方的孩子，我用火眼金睛去尋找他們每個閃光點，他們從我們手裡接過一片片小樹葉時，那純真的笑容和真誠的感謝，讓我覺得好暖心。
有一個小女孩，瘦瘦小小的，文文靜靜的。在第一天的闖關遊戲裡，看到她對物品的恭敬，配合團隊做自己做的事情，在回答問題中，她也思考舉手發言，但她與其他小隊的孩子沒做什麼交流。但是我們兩小隊老師都留意到她的狀態並不是很投入，在第二天的活動中，需要再多留意一下她的需求。
第二天的早餐過後，小女孩幫忙抹桌子，發現抹布太濕了，擦得不乾淨，馬上去擰乾再回來抹。呀，小女孩子做事妥妥的，也知道怎麼做才有更好的效果，一份恭敬的心就出來了。我將她這份恭敬和改錯心寫在一片小樹葉，當孩子接過我的小樹葉時，露出了靦腆的笑容，當下我的心都化了。
接著上午的闖關遊戲中，小女孩子開始會比較直接表達她的意見了，不再是那種事不關己的狀態，對做得好的隊友，她會表示出她很欣賞的態度，而看到隊長不太稱職的地方，她會表示她不滿，希望另選隊長。午飯前輔導老師又給我們點評孩子們用餐表現的機會時，我把小女孩子早餐抹桌子的那顆恭敬心和改過心在全班小朋友前提出表揚和鼓勵，我想事情雖小，但是這時她力所能及又做得好的地方，為何不鼓勵呢？
午餐時就小女孩主動提出她要為小隊的飯桌做些什麼……我發現她的笑容多了起來，而且她還告訴我，下午爸爸媽媽會帶著弟弟來接她，她回家之後要立即改掉的毛病是什麼……哦，原來孩子這麼純樸，當她感受到你對她的關注時或得到你的認同時，我們與他們的心就連起來了，而這時我們再給予正確的引導，他們也就樂於接受，向善的心也就慢慢地立起來。
突然我想起了農耕：鬆土和播種。與孩子心心相連，發現他們的閃光點，打開他們的心門就如鬆土；將五顆心引導給孩子，讓他們向善，就如播種了。
面對一個個可愛的孩子，我開始對他們有點不捨了……一個小男孩還總是跑來跟我撓癢癢，跟我開玩笑，讓我一個世紀後給他打一次電話或是千分之一秒給一個電話……親愛的孩子們，你們給我的信任，就是我前行的力量！我會好好去陪伴你們的，是你們讓我倍感溫暖，如陽光沐浴我的心靈。正因為我打開胸懷去面對孩子們，兩天的志工工作，我居然一點倦意都沒有。
如果說，當生活志工是練習對物品的恭敬的話，那麼當小隊老師就練習對小朋友的恭敬，練習感受小朋友的感受，練習與小朋友的情感對接，向孩子們學習那顆純真的心。
感謝團隊給我一次這樣的機會，也感謝孩子們給我信任！
原來，逆著習性去做對的事，便可以見到別樣的風光。
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