學生問：
講師您好！我的孩子3歲上幼稚園開始，就不怕老師，現在上小學，更談不上對老師有敬意，心中也沒有規矩意識，懇請講師告訴我從哪入手，讓孩子有敬。
張講師答：
我所看過的，沉溺於西式愛的教育的教育方式，多半都會培養出這樣的孩子。他們認為不能夠打壓孩子，認為不能夠跟孩子對抗，認為不能體罰，認為講話不能嚴厲，認為父母只能夠用和顏悅色的方式對待孩子。
然而，教育往往是要因人而異的。例如這個孩子是個怯懦個性的人，這種和顏悅外、循循善誘的方法還可以；但如果這孩子是勇於挑戰、剛烈個性的人，那麼這樣的方式就容易慣出他的任性。反正他知道你們只會愛的教育，你們不可能對他大聲罵人，於是他愛怎麼做就怎麼做。
這就等於你在用愛的教育，去培養一個越來越張狂的孩子。最後你會發現，他只要張狂，總是能達到他想要的目的。因此對他而言，張狂就可以勒索到一切。
至於「敬」這個字，對他有什麼意義呢？對他有什麼好處？這個字不是太可笑了嗎？這樣的小孩不只是在小學的時候不知道什麼叫敬，等他上了國中、高中之後，內心充滿的只剩下「不屑」兩字而已。
實際上，小孩子在兩三歲的時候，在上幼稚園的時候，他若有傲慢無禮的情況發生時，那時候如果給他一點小小的警告，或小小的體罰，讓他嘗到一點點的斥責，甚至一點點的痛，他下次就會收斂。那個年紀只要一犯錯，就給他一點點的教訓，他就會知道收斂，等他知道你的底限之後，就比較好教育了。
現在的小孩從出生到三五歲，中間全是放任，全是愛，全是和顏悅色，沒有一點指責，沒有一點點體罰。慢慢地，他會發現你拿他一點辦法都沒有，你的唯一辦法就是和顏悅色地一直勸他，一直逢迎他，那麼他就越來越傲慢，越來越狂狂。到這種脾氣形成強大慣性之後，想要再去震懾他一下，為時已有一點晚了。為什麼呢？
因為等他脾氣成形後，你的震懾只會讓他對你產生了敵意，他甚至會越鬧越凶，因為以往這樣對付你們都絕對管用，於是形成了惡性的迴圈。你會發現，他就像太上皇一樣，爬到所有長輩的頭上，反正他知道你們奈何不了他！今日形成這個狀況，小孩並不是沒有良知，而是脾氣和欲望是會慣壞的，而且食髓知味後只會越演越烈。
我們的孩子，在欲望尚未蓋過良知之前，每個孩子都願意聽從父母兄長的指引，這就是敬長的原形。因此「敬」這個字本來是不必教的，每個小孩都是與生俱來就會的。
然而在他成長的過程中，他從電視上學到的，從網路上學到的，從同學身上學到的，到處充滿著各式各樣的欲望在吸引著他，若沒有適當的節制，孩子的良知很快就被欲望給淹沒了。
所以對小孩的教育，必須掌握先機，最好是在剛會走路、剛會說話，或大約在三歲四歲之間，要利用小孩發生一個較為離譜行為的機會，藉機給予震懾的教育。這對初為父母的人來說當然非常困難，然而古人的教育，往往都是恩威並施，才能得到最好的效果。
任何人活在這世上，都不能無所畏懼，一個連長上及父母都無所畏懼的人，自大及目中無人將扭曲他的人生。
所謂恩威並施，就是在震懾的教育之後，馬上要抱起他、疼惜他，跟他說剛剛錯在哪兒，為什麼要處罰你，這樣他哭一哭也就認錯了，受到疼惜後也就沒事了。
以後再犯錯，小錯就不要打他，說說他就可以了，但大一點的錯誤要特別找個機會，給他一個震撼教育。幾次之後，小孩心裡就有個底，知道界限在哪裡，也知道大人是愛他的。
像我自己的小孩，從小就不是一個怯懦個性的人，並且處處都可以看到他是一個膽子太大的人。這樣特質的小孩，特別不能放任，否則很難再約束他回到正軌裡來。
我在他很小的時候，才剛會走路沒多久，我就在想，這個小孩子那麼天真，但常常看得到他那蠻橫的個性，一定要找個時間對他做一點體罰，要打打他的手心，或者是揍一下他的屁股，不然他真的是天不怕地不怕的。
我就準備好了一支「愛的小手」，就是專門打小孩的那種，然後就找了一個機會，那天他犯的過錯，確實是有點太野蠻了，我就抓起他的小手，在他手心上打他一掌。他從來沒被打過，哭的可厲害了，哭的時候我就數落他哪裡不對，哭得稍歇一點我就抱起他，親愛他一下，疼惜他一下，這樣才不失父子有親！
等他的驚嚇稍微緩一下，然後再跟他講講道理，幾次之後他就發現，只要我臉一變，或是口氣一變，他就怕了，他就會自動收斂下來，大人講話也比較聽得進去，做事情也比較會顧慮到大人的想法，以後根本就不用到那支「愛的小手」了。
當小孩會聽大人的意見，會顧慮大人的想法，會檢討自己的言行是否合矩，這就是敬。敬字是自謙而尊人，不懂得顧慮別人哪來的敬呢。
你有沒發現，現在的父母不論怎麼變臉，小孩都沒在怕你的，這就是因為你在他很小的時候，沒有給他上過震撼教育。
我們當然希望小孩每天都能快樂成長，但並不希望小孩變得自私自利，只要能達到他想要的目的，其他什麼都不怕。這樣的小孩子到小學蠻橫無禮，你管不住他，國中你也管不住他，高中更管不住他。父母這樣整天包容著他，但你可以包容他一輩子嗎？你卻沒想到，等到有一天他進入了社會，他的蠻橫無理將一如以往，於是他不論去到社會的哪個角落，人人都會給他毫不留情的震撼教育。
在家裡人人包容著他，在社會裡自然有人會比他更兇惡，會毫不留情地教訓他。與其到那時候才被別人震撼教育，為什麼自己不預先教育呢？與其到那時候才知道要收斂，為什麼小時候不早一點教他學習收斂呢？
孩童當然要有快樂的童年，但絕對不是蠻橫、不知節制的童年，因此，適當的管教在小孩的成長過程中，絕對不能完全沒有的。
這實在是現代教育的迷失，也是每位家長都應該要深思的課題。
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