小树苗离营时，我们小队的小怡小朋友一边张开双臂，一边喊着“老师抱抱”，一头扑到我怀里！我的心又一次被融化了。
两天的课程，与我们小队的孩子们结下了深深情谊，孩子们的赤子心一次次地触及我内心最柔软的地方，也滋养着我的心灵。
第一天的感觉比较轻松、愉快。小琦是我们小队的灵魂人物，不但自己表现优秀，还帮老师整队，带领其他小朋友一起活动。整个小队的精神面貌非常好，整队迅速，队呼响亮，回答问题个个都很积极，经常被活动长、关主树典范表扬。
谁知到了第二天，情况发生了逆转。
吃早饭时，我们发现小冉不见了，急得到处找，最后在讲堂里找到了他，一个人在那里玩，说肚子疼不想吃早饭。吃中饭时，小冉又和小都打架，小都一气之下，不肯吃饭。刚把小都劝回座位，转眼他又和小怡起了冲突。咦，不是教过“大小先后”、“心中有他人”嘛，怎么全忘记了？这让我有点郁闷。
想到孩子们下午就要离营，我们决定利用午饭后的自由活动时间做个小队总结，同时，把小树苗徽章作为礼物发给孩子们。
没想到，因为在餐桌上惹的气还没消，一坐下，孩子们就相互指责起来，连平时特别懂事的小雨也加入了这场口水战。这令我非常沮丧和难过，黄庭沉沉坠坠的，有一种无法驾驭的无力感。我告诉孩子们：“你们这样吵来吵去，心中有他人的心都不见了。老师要继续观察，现在还不能把徽章发给你们。” 孩子们看起来有点不安，但很快就各自玩去了。我的黄庭更沉更紧了，不过，我想一定会有转机的。
下午，课程里有个“回家后我要改掉什么毛病”的环节，我们围坐成一圈讨论起来。
没等老师开口，小冉首先举手说：“我要改掉打架的毛病。”
小都接着说：“我也要改掉打架的毛病，班上小朋友都怕我，不跟我玩。”
小怡说：“我要改掉经常发脾气的毛病。”
“我就是太爱表现，我要心中有他人，也给别人机会。”
……
孩子们都认真反省着，态度既严肃又诚恳。原来，你们一直都懂！我感觉胸口正在慢慢松开，一股暖流涌了上来。这正是发徽章给孩子们的好机会呀！ 郑重地把徽章一一交到孩子手里，和他们约定、叮咛，孩子们都认真地点头。
这个环节让我深受触动，好几次都热泪盈眶。孩子们单纯直接，他们不遮掩，不伪装，心里怎么想，就会怎么做。“人非圣贤，孰能无过”，可贵的是，孩子们愿意去改掉自己身上的坏毛病，这颗“改过”之心，是最最珍贵的啊！
课后总结中，有志工老师分享说：“我们带孩子，不是去驾驭，而是内心松松地陪伴他们成长。”这话一下进到我心里，是啊，成长之路并非一条直线，孩子的状态起起伏伏或者一时倒退都很正常。重要的是，“恭敬”、“感恩”、“心中有他人”、“大小先后”、“改过”这五颗美丽的种子已经播进他们的心田，宽松陪伴，耐心引导，美丽的水结晶一定会在孩子们身上闪闪发光，而我们的内心也将因此被照亮。
感谢课程，感谢孩子们！让我们松松地，一起来陪伴这些孩子吧。
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