中华黄庭禅学会2018.07.11电子报

一、主题文章:我喜欢现在每一天的生活

女儿正值青春期,妈妈的爱稍不合拍,便会引起冲撞与波澜。矛盾苦恼中,妈妈坚持练习安顿内心的良方,渐渐地,母女间有了亲密的联结。

二、问答集锦:寻找好的气场对修行更有帮助吗?

气场对修行有多大的影响?修行是否要择地而居?本篇问答一语中的,道破修行的关键。

三、厚生集:当掌声再次响起时

不爱鼓掌的她,细细向内探寻,发现自己的内心仿佛被一张小网紧紧罩着。怎样才能冲破羁绊,让生命自在光芒?

四、园丁故事:“义”的故事——珠崖二义

珠崖之地,朝廷颁布了禁珠令。这家人竟因为携带一串传家的珠串,即将面临牢狱之灾。关键时刻,母女二人做了什么,让局面发生了大反转?一起来看看这篇义气满满的故事吧。

 

我喜欢现在每一天的生活

作者:聂洪平

女儿快十三岁了,正处于青春期的她时常有些小情绪。我的内心会常常发紧,言语上会对她有些指责。三月份我当了一期小树苗志工,对感受孩子状态略有些感悟,一直也在找机会实践。

女儿在半期考试前一日,我尽可能创造机会,让她放轻松点,可这小家伙却有些纠结。明天就要半期考试了,该复习呢,还是和我去公园骑单车?她强烈要求我不要说任何一句话,自己好好想想再决定。我默默在一旁等待着。孩子有强烈想要自己做主的想法,磨蹭了半天,到了下午她说:“妈妈,我决定要去骑车,晚上和明天早起复习。”于是我们度过了一段快乐的下午时光。

晚餐时,她不慌不忙地吃着饭还看电视剧。我提醒了下,看她还是有些不自觉。当时内心早已有点小涌动,宽两秒后,体会她其实也明白,但就是忍不住。我坚定地把网络关掉,没有说话走开了。晚上因为我实在太困了,先睡了,只感到差不多十一点左右她才睡,让我明早早些叫她。我在睡梦中“嗯”了一声回应着。但第二天早上我并没有叫她,希望她多睡会儿。六点半孩子自己醒了,看下时间开始冲我大叫:“为什么不叫我,今天的考砸了就是因为你。”然后使劲摔门,声音好大。我内心好大浪头在起伏。反驳的思绪在脑中环绕,在客厅摸着黄庭,尽量单纯去觉知这个浪头,放松,让其自由。随后听到孩子的哭声,我开始有些恐惧的感觉,很想远离现场,但还是选择放松看着这个感觉,然后试着去感受孩子。此时的她定是很着急,不能接受自己的过失,她是那么的希望自己完美,希望得到老师同学的认同,而我总失信于她,一想到这里,觉得孩子真的让人心疼。我继续做早餐,不知她要不要吃?就问了一句还要吃早餐吗?她简单回复了句:“要。”洗漱完后又叫我:“妈妈!”我很自然马上回应,发现这里面完全没有一丝丝的情绪,刚才的紧张气氛这么快就没了,情绪就这么过去了……

可有些正确的引导还是不容错失,我用写信的方式告诉她,因为我发现她很喜欢我给她写纸条。首先是体会她想要上进的心,然后告诉孩子考试是靠平时的累积,而不是临时的复习,当然有时间也是可以复习的,也略提了一下踏实的重要性。其次让她思考自己真的很在乎复习吗?第三,把自己的过失迁怒于别人这种做法对与否?现在你长大了,要学习为自己的行为负责……写完,我把小信纸放在中午她回家能够看到的地方。晚上下班回家,问她今天考试怎么样,她却开心地说:“今日考的有一科惨了,好多不会做,因为正好是考前有段时间生病,那几天没上课的内容。但是真的像你说的复习没多大用,老师让我们记的都没有考。”我说:“厉害了,考得不好还这么开心?她不好意思地转过头去。”

晚上的状态好像今早的事没有发生过一样,我差点上了她的当。若不是有“宽两秒”练习,亲子之间情绪互动的轮回何时消。连续考试的三天,孩子越来越轻松,也变得更自觉,起床也是自己负责。

在我写这份总结的这天早上,女儿躺在我怀里,很深情地对我说了一连串英文,我说:劳烦“老师”翻译一下。孩子说:“妈妈,我喜欢现在每一天的生活。”我也用英文回应:“Yes, I do"……

感恩,宽两秒的学问就是这么的平实、好用,让人真的好踏实。

愿更多人能遇到这门学问而受益!

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寻找好的气场对修行更有帮助吗?

作者:张庆祥讲师

学生问:请问讲师,看以前的修行故事,发现很多修行人都是到了某个地方以后才修成的。修行有必要选择居住地吗?如何选择呢?修行人有必要走访名山大川吗?发觉有时候去了一个名胜地感觉气很正,心也开了,这对修行有益吗?

张讲师答:万法惟心,同样的名山大川,有人在那边修成,更多人在那边只不过是个凡夫俗子而已。有些地方你感觉气感很强,你的心情开了,但却也有人住在那里整天生闷气,所以这都是自己内心的选择罢了。不如我们这样说,如果要修行,最主要的关键是你的内心,你的心是在什么样的状态下,你用什么样的心去自处、去待人的,这个占90%的影响力,当然天文、地理也有一点影响力,不过那顶多只占1%、2%而已,不只是天文地理有影响,很多事都有影响,然而你如果坚定心志、一心一意要从内心好好修行的话,那天文地理那1%、2%的影响力,基本上是完全可以忽略不计的,你只要把这90%、98%的心意掌握好,成道也就绰绰有余了。

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当掌声再次响起时

作者:任宪红

很小的时候,当听到开心的事情时,我们那小小的手就会不由自主地拍到一起,表示赞许、表示开心……还有那面部乐开怀的表情,有时候也不知道是因为什么,也要拍拍手,这是孩提时天性,赤子之心啊。

反而到了成人,或者到了更大年龄时,也不知从什么时候开始,遇到一些大型的会议或其他聚会,当别人的演讲到慷慨点时,当演出表演到精彩处时等等,也就是到了很出彩的需要给予肯定、鼓掌或欣赏的时候,自己的手却不知道藏到哪里啦。一副懒洋洋的样子,没有鼓掌,对别人的成功视而不见了,认为这都跟自己无关。

是在最近一段的学习期间,一次基础理论课的培训中,让我再次伸出了那久置不用的双手,与一起学习的人一道,为他人鼓掌,肯定他人的成绩,鼓励他人的勇气。那一刻,自己的黄庭处非常开阔,很安然,很开心,很温暖,如同自己得到了掌声。这时方知紧缩的内心打开了,良知被唤醒了!

这要感恩善本的记录,让自己一点一点发生着变化。在这次培训学习中,最前面的三天大课,都有很多感人的情景,也有很多成功的案例,整个会场不时地响起雷鸣般的、赞赏的掌声,而自己的手始终都是平行的,没法整到一起。

当时,自己也觉知在内,感觉黄庭没反应,也在问:黄庭哪里去啦?再细细观,细细体悟,哦,感觉黄庭还是被一个网紧紧包裹着,不能自由,再去刨开看,那是一个“小我”的网,把自己远远地与大家脱离开来,鼓不鼓掌与自己毫无干系,这与黄庭禅心法的主轴是背离的。

黄庭禅就是“内心禅”,就是要在生活的日用伦常中去历练,去帮助他人,做正确的事,去人欲存天理。那么这个当下,去为同行鼓一次掌,不就是做正确的事吗?!正想着,课程又进行到高潮了,自己终于发自内心地为同行们鼓起了赞叹的掌声!而此刻发现最长养的却是自己,感觉精气神足了,学习有劲了。真是成人成己,圆满完成了这次培训学习。当掌声再次响起时,别看这小小的举动,将自己内心的污垢洗刷干净了,把自己的懒惰刷掉了,把紧裹黄庭的自私的网刷掉了。

修心就是要一层一层地剥掉私欲,重新回到良知。我将继续努力,做更多正确的事情。

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“义”的故事——珠崖二义

【原文】

珠崖二义,吏搜得珠,母女争死,得以全躯。

汉珠崖令死,继妻有子九岁,前妻之女名初,十三岁。奉丧归,时珠禁甚严。继母有珠系臂,弃之。其子拾而置之母奁,母女皆未觉。至关,吏搜得珠。曰:“嘻,谁当坐罪。”女曰:“母已弃,初取藏,当坐初。”母曰:“我爱之,当坐我。”母女争死,相对泣下。吏钦其义,宁自坐。弃珠而遣之。

吕坤曰:“此天理人情之至也!可泣鬼神,可贯金石,可孚豚鱼,可化盗贼。初之年仅十三耳,而能若是,殆天植其性欤。而继母之贤,晚世所希,惜史佚其姓耳。人称珠崖二义,不亦宜乎。”

【白话故事】

汉朝时期,有个叫珠崖的地方,这个地方的县官离世后,留下他的妻子和九岁的儿子,还有前妻生的十三岁的女儿相依为命。县官在世的时候,很清廉,家中最贵重的东西要数一串传了好几代的珠子,这串珠子是县官临终前交给妻子的,让她一定好好保管,并传给下一代,作为家族延续的象征。妻子对珠子也是珍惜有加,虽然县官不在了,但她每次看到珠子就感觉县官还在身边一般。

县官去世不久后,不知为何,朝廷出现了对珠子的禁令,禁止百姓携带珠子。而县官的妻子和孩子们为县官办完丧礼后,准备带着县官的骨灰回到老家去安葬,然后在老家生活。回老家的途中,会经过一些关口,如果被发现携带了珠子,一定会被问罪的。权衡之下,虽然非常舍不得,但县官的妻子还是决定把珠子留在原来的房子里,其实就是相当于是把这串珠子遗弃了,因为他们以后也不会再回来了。

九岁的儿子看到母亲对珠子很是不舍,就趁母亲不注意,将这串传家的珠子放进了母亲的梳妆盒里,并与其他行李一起带往要去的地方。可谁知道过关口的时候,这串珠子被守关的官吏查了出来。

官吏很生气地说:“你们不知道朝廷已经下了禁珠令吗?还胆敢随身携带珠子,你们不是故意找死吗?现在罪证在此,你们就等着坐牢吧!”

见到这种情况,母亲和孩子们都感到很恐惧,九岁的儿子更是被吓得躲到母亲后面,很惭愧地低下了头。母亲看到儿子的表现,便猜到了事情的原委。可是还没等母亲反应过来,十三岁的女儿“扑通”一声便跪到官吏面前,对官吏说:“我母亲之前已经把这串珠子扔掉了,是我捡起来藏进母亲梳妆盒里面想带回老家去玩的。所以您要处罚,就处罚我吧。”

母亲这时候才反应过来,马上走到女儿旁边,护着女儿,并跪下来对官吏说:“小孩子的话怎么能相信呢?这串珠子是我刚过世夫君留下的传家之物,我很是不舍,才把它藏进盒子里,想侥幸带回老家。所以您要处罚,就处罚我吧,我绝无怨言。”

女儿说:“大人,请处罚我吧。您看,我的弟弟还那么小,现在父亲又去世了,弟弟需要母亲的照顾,而我已经长大,我可以承担这份惩罚。”

母亲说:“大人,女儿还小,怎么能够承受得起牢狱之苦?况且匿藏珠子的最大责任人是我,请您惩罚我,放过我的孩子吧。”

官吏看到母亲和女儿互相争着去承担罪责,心一下软了下来。再看看后面被吓着了的小男孩满眼含泪,官吏立刻升起了恻隐之心。他说:“你们虽为女流之辈,但为了自己的亲人,如此有义气,甚至连坐牢都不惧怕,这让我佩服。今天我就网开一面,让你们通过,就算我自己坐牢,也觉得值了。”说着,官吏走上前,把珠子拿出来,扔在了路旁的草丛里,以免他们后面再受到阻拦。

就这样,母亲带着孩子安全回到了老家,安葬好了县官的骨灰,一家人和乐幸福地生活在一起。

没过多久,朝廷撤消了禁珠令。县官的妻子和孩子听说后,很是惦记着那串传家的珠子。于是找机会回到扔珠子的关口处,想找回那串珠子。他们在关口周围寻找了很久都没找到。本想放弃返家,不成想又遇到了上次的那个官吏。官吏见他们,好像知道他们的意图似的,竟然从怀里拿出了那串珠子,交给了他们。原来,官吏深深地被这母女的义举所触动,不忍心让他们失去传家之物,于是悄悄记下了扔珠子的地点。等朝廷撤消禁珠令后,他便寻回了珠子,期待有一天那一家人能回来,然后就可以交还给他们了。

吕坤曰:“这是天理人情的极致表现啊!能让鬼神哭,能贯穿金石,可孚豚鱼,能感化盗贼。女儿年仅十三,却能有如此义气,是老天培植她的品性的。而继母的贤惠,也是后世稀有,可惜历史上没能记载下她们的姓名。所以后来人们因为不知道母亲和女儿的名字,称这母女是“珠崖二义”,不也很相称吗?”

后人在传颂这段佳话时,就直接称她们母女是“珠崖二义”,以表达对她们义举的赞美。

(改编自蔡振绅先生编著的《德育课本》二集第3册义篇《珠崖二义》)

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