小樹苗課程已經結束三天了，但留在自身中的那份踏實與篤定卻絲毫沒有減少。
以前做志工，目的都很明確：還累世冤愆的債！還自認為這樣的理由坦蕩磊落，這次在志工培訓的時候，看了講師錄製的視頻，才真正明白做志工應該有的心態。「厚德載物」，誠如講師所言，腳下的土永遠謙卑，卻又總生養萬物，「種瓜得瓜，種豆得豆」自不必提，就算我們倒給土地最髒的垃圾，它也能轉變為最營養的肥料來回饋給我們。做志工，就要有如土般的心態。而志工的「志」——上面一橫長，下面一橫短，意喻著為公的心要大，為私的心要小。身為志工，就該把自己放低，事事以團體為重，去服務眾生。仔細體會黃庭的氣血變化，以前當志工，由於心態沒有擺正，還是以小我為重，氣還是縮縮的，而真的當以「團體為重，服務眾生」為指引時，內心的氣機是柔軟而開闊的。「志壹則動氣」，志持得好才能養出滿腔正氣，這真是給我上了很重要的一課。
學黃庭禪已經五六年，自覺與以前相比要柔軟一些。可是出來看到其他志工那份為了小樹苗的存心，謙卑踏實的付出和服務，真的讓自己很受震撼，深感自己進步空間之大。看到授課志工老師總是能很好地把握住時，對小樹苗們循循善誘；看到總務志工忙而不亂，有條不紊地協調各方面的工作；看到廚房志工每時每刻都是在開心踏實地為大家忙碌著，看到小隊老師們彼此的協助與補位，讓帶領的小組變得很有凝聚力；看到一群年輕的大學生志工們的活力和柔軟……「三人行，必有我師」同修們的精進和「施展長才，默默無言」，在那一刻，自己真的謙卑下來了。「見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋」，要好好踏實努力啊。
這次作為小隊老師，和孩子們待在一起也收穫頗豐。組裡的孩子們各有特點：禹萱穩重懂事，修辭文靜害羞，元培踏實、盛熠則略顯沉默，而明賀、澤翔就超級好動……，剛開始總是怕孩子們出現問題，所以緊張兮兮的，很耗氣。經過輔導長的提醒，才知道孩子們出現問題的時候，是最好的教育時機出現的時候。將注意力放在孩子們身上，觀察他們的言行是否符合「恭敬、感恩、大小先後、改過、心中有他人」這五顆心，適時的)給以引導，才認識到說原來「撥亂反正」是這麼的平實啊。
本組的孩子們也給了我很多驚喜，吳悠是10歲的男孩，為了上課一人獨自坐飛機來到北京，課程結束還要獨自飛回，真的讓人憐惜又敬佩，開始發現他比較沉默和拘謹，但闖關活動中我發現他也在一邊幫忙，做力所能及的事情，飯後也幫收拾餐桌，就立刻肯定他的行為，並帶他去輔導長那裡申請「心中有他人」的卡片，在這個過程中我感覺到吳悠的心在一點點的打開。
明賀課堂上有些坐不住，但餐桌上主動幫老師夾菜，收拾餐桌，遇到自己不喜歡的食物，又不想浪費，還會勉強吃下，而且不愛爭執，遇到事情會主動退讓，和為貴的品質在他身上是很明顯的。
澤翔第一天上課跟本坐不住，但第二天明顯就好很多，課間休息時主動幫助收拾玩具，而且沒有什麼得失心；
而最讓我感動的要數禹萱，這個10歲的小女生每次集合都看見她在關注組裡其他小朋友是否到齊，喊起立就能看見她在前面站得筆直，課堂中積極舉手回答問題，課間休息跟朋友們玩成一片，闖第一關就獲得了「大小先後」之心，真正讓人感覺到她的踏實穩重。在「我演你猜」的遊戲中，關主說希望各組沒有舉過手的小朋友來回答，她馬上回過頭來摸修辭的頭髮，又拉吳悠的手，想讓他們舉手回答，看到兩位小朋友不理她，小姑娘臉都紅了，但還是想拉他們舉手，對同學的真誠全寫在臉上。下課後我帶她到輔導長那裡申請「心中有他人」的卡片，小姑娘也訴說了自己的心聲：「我觀察到他們一直沒有舉過手，是想他們也能舉手回答問題，那樣他們也能變得自信些」。這回答馬上讓我想起「自立立人」這四個字，那份赤子心不能不讓人深深震撼……
教育的育就是「養子使做善也」，小樹苗課程不僅正確引導著孩子們，而且通過他們的改變，影響到他們身邊的更多人向善。這時我才能真正明白講師為何會對小樹苗的志工們說：「你們一直在尋找使命，而不知不覺中這個使命已經降臨到你們身上」，還有什麼能比小樹苗課程更有意義的呢。
每一次當志工都是一次洗禮，正如講師說「因為苦，所以要來；雖然累，但是是值得」。去付出，去承擔，才能有成長，一起來好好當個「土」志工吧。
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